Pandemia do COVID-19 e as possibilidades de ressignificação das atividades de gestão no ensino superior: relato de experiência / Covid-19 pandemic enalbling the resignification of management ativities in university education: an experience report

Objetivo:relatar a experiência de gestão das atividades acadêmicas e as possibilidades de ressignificação no contexto da pandemia do novo coronavírus. Método:Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, referente às atividades de gestão no ensino superior de uma faculdade do interior cearense. Realizado duranteo primeiro semestre de 2020. Resultados:diante do cenário sombrio que se apresentava foi necessário seguir três etapas: 1. Análise de cenário-procedeu-se a compreensão da nova realidade instaurada de forma abrupta que atingiu o desenvolvimento normal das atividades acadêmicas para o semestre 2020.1. 2.Planejamento-Para isso utilizou-se de recurso tecnológico virtual para a definição dos pontos necessários que deveriam ser contemplados no planejamento. 3. Ação-Em um curto espaço de tempo, foi promovidoas adaptações do ensino presencial para as plataformas digitaise nos (re) construirmospara uma nova forma de trabalho. Neste caso, a tecnologia foi aliada no processo de ressignificação tanto para a gestão como para ministrar as aulas utilizando as ferramentas digitais.Conclusão:O período pandêmico revela a possibilidade de encontrar oportunidades na realização do processo de ensino-aprendizagem, planejamento e ação dando oportunidade para a capacidade de ressignificação de docentes e discentes como protagonistas da busca pelo conhecimento.

Objectives:to report the experience of managing academic activities and the possibilities of reframing them in the context of the new coronavirus pandemic. Methods:it is a descriptive study, based on an experience report, on the management activities developed in university education at a college located in the countryside of Ceará State, Brazil. This study was carried out during the first semester of 2020. Results:because of the challenges related to covid-19 pandemic, we followed three steps: 1.Scenario analysis-an understanding of the new reality abruptly established, which had an impact on the normal development of academic activities for the first semester of 2020.1. 2. Planning-for this purpose, a virtual technological resource was applied to define the necessary points that should be considered in planning classes. 3.Action-in ashort period of time, adaptations from face-to-face teaching to digital platforms were promoted, and we re(built) ourselves for a new way of teaching. Therefore, technology was combined in the process of reframing both for management and teaching classes using digital devices. Conclusion:the pandemic period reveals the possibility of finding opportunities in the implementation of the teaching-learning process, planning and action, giving opportunities for the resignification of teachers and students as protagonists in the search for knowledge.

Pessoas com deficiências e tipos de barreiras de acessibilidade aos serviços de saúde - revisão integrativa / Personas con deficiencias y tipos de barreras de acesibilidad a los servicios de salud - revisión integradora / Disabled people and types of barriers to the accessibility of health services – integrative review

Objetivo: analisar os tipos de barreiras de acessibilidade aos serviços de saúde enfrentadas por pessoas com deficiências, através das publicações online dos anos 2003-2013 como fonte de pesquisa. Métodos: Trata-se de revisão integrativa apresentada por meio de seis etapas. Ao se aplicar os critérios de inclusão: texto completo disponível, base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online e Base de Dados de Enfermagem, assunto principal pessoas com deficiência, idioma português, publicações dos anos de 2003-2013 e tipo de documento em artigo, emergiram 26 artigos. Desses, 13 foram analisados, 02 não abordavam os tipos de barreiras de acessibilidade aos serviços de saúde e 11 estavam repetidos. Resultados: Categorias emergentes foram as barreiras arquitetônicas, atitudinais, organizacionais. Conclusão: As barreiras de acessibilidade podem influenciar negativamente na busca das PcD aos serviços de saúde.

Objetivo: analisar los tipos de barreras de acesibilidad de los servicios de salud a las personas com deficiencia, a traves de las publicaciones en línea en los años 2003-2013. Métodos: Se trata de una revisión integradora presentada por medio de seis etapas. Al aplicar los criterios de inclusión: texto completo disponible, bases de datos Latino-Americana y de Caribe en Ciencias de la Salud, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online y Bases de Datos de Enfermería, asunto principal personas con deficiencia, idioma portugués, publicaciones de los años de 2003- 2013 y tipo de documento em artículo, emergiran 26 artículos. De los cuales, 13 fueran analisados, 02 no abordaban los tipos de barreras de acesibilidad a los servicios de salud y 11 estaban repetidos. Resultados: Categorías emergentes fueran las barreras arquitectónicas, actitudinales, organizacionales. Conclusión: Las barreras de acesibilidad pueden influir negativamente en la búsqueda de las PcD a los servicios de salud.

Objective: to analyze the types of accessibility barriers found by disabled people on health services, using online journals, written between 2003–2013, as research source. Methods: This is an integrative review presented through six steps. By applying the inclusion criteria: full text available; Literature in the Health Sciences in Latin America and the Caribbean (LILACS) data base; Medical Literature Analysis, Retrieval System Online and Nursing database; disabled people as main subject; Portuguese language; publications between 2003-2013 and document in article format, 26 articles emerged. From these articles, 13 were analyzed, 02 did not discuss types of accessibility barriers on health services and 11 were repeated. Results: The emerging categories were the architectural, attitudinal and organizational barriers. Conclusion: The accessibility barriers can negatively influence disabled people in the seeking of health services.

Percepção de mães primíparas sobre a maternidade tardia / Primipara mothers' perception about the late maternity / Percepción de las madres primíparas sobre la maternidad tardía

Objetivo: analisar a percepção de mães primíparas sobre a maternidade tardia. Método: estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa. As informações foram obtidas a partir de entrevistas individuais semiestruturadas com dez mães. As entrevistas foram gravadas em áudio e depois transcritas na íntegra para análise dos dados. Os dados foram analisados conforme a análise temática. Resultados: a maternidade significa algo divino e é a experiência mais importante em sua vida. Informaram que tiveram dificuldade em cuidar corretamente do filho recém-nascido por despreparo, medo, falta de conhecimento e experiência. Conclusão: faz-se necessário que o enfermeiro, por ser o profissional que mantém o primeiro contato com as gestantes nas unidades de saúde dediquem maior atenção em esclarecer as dúvidas e aumentar as explicações sobre como cuidar corretamente do bebê.(AU)

Objective: to analyze the primipara mother's perception about the late maternity. Method: descriptive and exploratory study with qualitative approach. The information was obtained from individual semi structured interviews with ten mothers. The interviews were recorded in audio and then fully transcribed to data analysis. Data were analyzed according to the thematic analysis. Results: the maternity means something divine and is the most important experience of their lives. They informed that they had difficulty caring in the right way of their new-born kids because of unpreparedness, fear, lack of knowledge and experience. Conclusion: it is necessary that the nurse, being the professional who keeps the first eye contact with the pregnant in the health units, dedicate more attention in clarify doubts and increase the explanations about how to correctly care of the baby.(AU)

Objetivo: analizar la percepción de las madres por primera vez sobre la maternidad tardía. Método: estudio descriptivo y exploratorio con enfoque cualitativo. La información se obtuvo de entrevistas individuales semiestructuradas con diez madres. Las entrevistas fueron grabadas en audio y transcritas para el análisis de datos. Los datos fueron analizados según el análisis temático. Resultados: la maternidad significa algo divino y es la experiencia más importante de su vida. Nos dijeron que tenían dificultades en el cuidado correcto del recién nacido por falta de preparación, por miedo y por falta de conocimientos y de experiencias. Conclusión: es necesario que el enfermero, siendo lo profesional que tiene el primer contacto con las mujeres embarazadas en los centros de salud, preste mayor atención a aclarar las dudas y aumentar las explicaciones sobre cómo cuidar al bebé correctamente.(AU)